Con la llegada de las nuevas tecnologías a las aulas y la incorporación de los centros TIC, ha provocado en el profesorado una inquietud en el aprendizaje y en la transmisión de estos instrumentos como métodos de enseñanza en la actualidad.
No obstante, estas herramientas de aprendizaje tan atractivas no suelen ser aplicadas de manera productiva por el profesorado, ya que estos mismos no dejan de desvincularse de los métodos de aprendizajes tradicionales como, el libro de texto y otras variaciones impresas.
Algunas de las causas que provoca este recelo en los profesores hacia las nuevas tecnologías en los centros educativos son, el escaso conocimiento sobre la utilización de estos y su puesta en marcha, el trabajo añadido que conlleva para el profesorado, etc. Según Cebrián de la Serna “Hoy, la calidad del producto educativo radica más en la formación permanente e inicial del profesorado que en la sola adquisición y actualización de infraestructuras”.
2 comentarios:
Me parece muy interesante la notica ya que siempre he pensado que en las profesiones, todas ellas se debe seguir una formación continua en la que los profesionales se reciclen y aprendan nuevos métodos para desempeñar su función. Esto por supuesto incluye a los profesores que deben formarse en las nuevas tecnologias para poder asi incorporar estas al aprendizaje de los alumnos y beneficiarse de ellas.
Las Nuevas tecnologías, el cambio de medios y del lenguaje, la aparición de varios instrumentos para el procedimiento de la información y de redes para su difusión traen consigo cambios fundamentales en la estructura de los sistemas económicos, sociales y educativos a los que nadie debería asistir como espectador pasivo y menos aún los docentes.
Una de las posturas más frecuentes con la que nos podemos encontrar en los profesionales de la enseñanza relacionada con las nuevas tecnologías, es la irreflexiva aceptación de dichos instrumentos, generando una actitud pasiva y despreocupada de estos, pero esta postura deberá ser superada.
En nuestra opinión, la introducción y la difusión de las Nuevas tecnologías son un tema incuestionable, ya que es algo con lo que debemos convivir. Su utilización adecuada o no dependerá en gran parte de los conocimientos, de la educación y de la capacidad crítica de los usuarios a los que se educa. La postura que tomen los formadores va a ser decisiva para las futuras generaciones.
Para la sociedad de la información son necesarios educadores comprometidos, educadores que desde la escuela como fuera de ella sean conscientes de que no tiene que limitar su acción ni sus conocimientos.
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